Рано встаёт летнее солнце. Будит птиц в парках и садах, согревает крылья бабочек, чтобы расправили они их в полёте, раскрашивает яркими красками цветы и травы. Природа радуется ласковым лучам, манит к себе ребят.

      Дети большую часть дня, а может быть и весь день, летом находятся на воздухе. И при этом они должны не просто гулять, а заниматься интересной деятельностью.

     В летних условиях в детском саду имеются все предпосылки для организации трудовой деятельности детей.

     Труд детей в природе многообразен. Это позволяет поддерживать у них интерес к деятельности, осуществлять их всестороннее воспитание, проявлять интерес к природе.
Любовь к природе достигается не словами, а тем, как человек знает ее, как умеет беречь и любит трудиться в природе. Систематический труд на огороде, в саду, цветнике и уголке природы повышает интерес к растениям и животным, помогает воспитывать у детей любовь и бережное отношение к объектам природы, способствует формированию трудолюбия и других нравственных качеств. 

 

II Практический (основной) этап:
1.Работа на участке:

- Подметание дорожек и веранды.

- Сбор соцветий.

- Сбор травы после покоса.

- Сбор веток после ветра.

 

2. Работа на территории детского сада:

- Сбор веток после ветра.

- Сбор листьев и опавших соцветий.

- Полив молодых растений и цветов в жаркие дни.   

- Сбор семян и лекарственных растений.   

 

3. Работа на клумбе:

- Сбор сухостоя.

- Избавление от сорняков.

- Полив влаголюбивых растений в жаркие дни.

-  Сбор семян.

Разнообразный труд в природе доставляет детям много радости и содействует их всестороннему развитию.

 

4. Работа на огороде детского сада:

- Прополка.

- Полив.

- Сбор урожая.

    Таким образом, можно утверждать, что трудовая деятельность, имеющая экологически ориентированный характер, является важнейшим фактором для повышения уровня экологического образования дошкольников.